Дополнительное профессиональное и ускоренное высшее образование
в Омском государственном университете им. Ф.М. Достоевского
Подведомственная Федеральной службы по надзору в сфере образования и организация науки "Росаккредагентство", разработала пилотную версию программы, которая будет в автоматическом режиме проводить анализ информации, размещенной на официальных сайтах вузов, сообщает пресс-центр Рособрнадзора
9-ноябля-2015 Российская газета опубликовала интервью Татьяны Пахомовой с первым заместителем директора по научной работе ФГАУ ГНИИ ИТТ «Информика» Юрием Ижвановым. В интервью: о создании и развитии RUNNet, о видеоконференциях и концепции научно-образовательных сетей, о российской сети и зарубежных аналогах.
Министерство образования и науки разрабатывает нормативно-правовую базу, которая обеспечивает результаты дистанционного обучения по отдельному курсу или предмету в соответствии с государственными стандартами. Из этого следует, что любое образовательное учреждение обязано будет их засчитать.
Член Общественной палаты РФ Дмитрий Галочкин предложил правительству разработать концепцию дистанционного обучения заключенных.
Инновационным технологиям современного мира необходимо соответствовать. Это важно не только для комфортного существования человека, но и для успешной реализации его перспективной жизнедеятельности. Сказанные сто лет тому назад слова «Учиться, учиться и учиться», сегодня являются, как никогда актуальными. На рынке образовательных услуг предлагается множество возможностей дляповышения квалификации, для получения дополнительных знаний из узких областей науки, для самообразования.
Ассоциация "Национальная платформа открытого образования" – это проект, ориентированный на широкое сотрудничество между университетами нашей страны. Онлайн-курсы Платформы могут быть включены в учебные планы студентов любого вуза России, то есть любой пользователь может совершенно бесплатно и в любое время проходить курсы от ведущих университетов России, а затем перезачесть результаты обучения в своей образовательной программе.
Ведущие вузы России выходят на новый уровень обучения за счёт использования информационных технологий. Об этом официально сообщили на Международной конференции, посвящённой вопросам внедрения в массовое образование современных технологий. Отечественные университеты приняли участие в создании новой образовательной интернет-площадки, которая уже набирает обороты популярности.
Высшая американская школа, представленная двумя ведущими университетами страны, опубликовала последнее исследование Массовых Открытых Онлайн-курсов (МООС), которое было проведено на основе достижений 1,7 миллиона слушателей.
По сообщению пресс-центра Рособрнадзора, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы разработала информационную систему «Карта высших учебных заведений».
На YouTube опубликована мастер-класса "Электронное образование: инструкция по применению"
4 апреля 2014 года Министерством юстиции Российской Федерации зарегистрирован Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
Минобрнауки РФ заявило о возможном внесении изменений в процедуру поступления в вузы. Существует вероятность того, что со следующего года кроме ЕГЭ, руководству вузов разрешат при отборе абитуриентов учитывать и ряд других показателей на своё усмотрение. То есть, скорее всего, будет расширен перечень критериев по отбору будущих студентов.
Минобрнауки России подписало Приказ от 20 января 2014 г. № 22 «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий»
Подписан приказ Минобрнауки России № 2 от 9 января 2014 г. «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»
37% работающих россиян хотели бы повысить квалификацию, получить дополнительные знания и навыки. Каждый пятый хотел бы освоить новую специальность. Не хотели бы повышать квалификацию 36% работающих. Подробнее здесь.
